PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO SEXTO TERCER PERIODO SOCIALES Y DEMOCRACIA Y GUIAS DEL CUARTO PERIODO

 PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO SEXTO  TERCER PERIODO

SOCIALES Y DEMOCRACIA TERCER PERIODO

GUIA UNO TERCER PERIODO

DURANTE EL TERCER PERIODO EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES  PRESENTA  PARA LOS ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO GUIAS INTEGRADAS ( SOCIALES, DEMOCRACIA, ETICA, RELIGION  Y EMPRENDIMIENTO), EN ESTE PLAN DE MEJORAMIENTO SOLO SE PRESENTA LA GUIA DE SOCIALES Y DEMOCRACIA

TEMÁTICA: EVOLUCIÓN Y ORIGEN DE LAS PRIMERAS “CIVILIZACIONES” DEL MUNDO

OBJETIVO: COMPRENDER LOS DIVERSOS ASPECTOS (HISTÓRICO, GEOGRÁFICO, ÉTICO, RELIGIOSO, SOCIOECONÓMICO) DE LAS PRIMERAS “CIVILIZACIONES” DEL MUNDO.

MATERIALES: CUADERNO DE LAS ASIGNATURAS MENCIONADAS CON ANTERIORMENTE; COLORES; REGLA; CUATRO HOJAS BLANCAS; DOS OCTAVOS DE CARTULINA.

 

Marco conceptual: Se abordara las comunidades indígenas en Colombia antes de la llegada de los españoles desde una visión histórica. Posterior a eso se hará un análisis desde la perspectiva ética. Para finalizar con un interpretación de las necesidades que motivaron el desplazamiento y asentamiento de las comunidades indígenas en el territorio colombiano.  Marco temporal y espacial: La temática a trabajar es el origen y evolución de las primeras “civilizaciones” en el mundo a nivel temporal este abarcad desde 2000 AC (Antes de Cristo) con los primero registros arqueológicos en el Colombia hasta el año 1500 D.C. (Después de Cristo) con la llegada de Cristóbal Colon al continente Americano

 

 LAS CULTURAS INDIGENAS EN EL TERRITORIO COLOMBIANO PREHISPANICA

(20.000 AC – 1500 D.C.)

 

A lo largo de la historia del territorio de nuestro país existieron y existen grupo humanos originarios que han habitado diversos partes desde los primeros registro arqueológicos como es el caso de la pictografías rupestres en un abrigo rocoso del Chiribiquite (está ubicado entre el departamento del Guaviare y Caquetá) hasta la llegado de los españoles al territorio colombiano en el siglo XV y la posterior resistencia de los pueblos indígenas, que continua hasta el presente.

 

 Las comunidades indígenas que habitaron nuestro territorio antes de la llegada de los españoles  tienen diversos rasgos en su organización social y política. Algunos de ellos fueron y siguen siendo pueblos nómadas (son aquellos grupos humanos que se desplazan en búsqueda de alimento) y otros en cambio fueron sedentarios (son aquellos pueblo que habitan un lugar fijo y no desplazan. Asimismo algunas de esas comunidades indígenas lograron formar grandes grupos de seres humanos como es el caso del cacicazgo muisca en el altiplano cundiboyacense.

                                                                                                                        

Debido a su posición geográfica, el actual territorito de Colombia fue un paso obligado de la mayoría de los grupos que poblaron Suramérica. Durante la última era glacial, estos grupos nómadas avanzaron hacia el sur, en donde el clima era menos frio y había mayor variedad de flora y fauna. Estos grupos Vivian de cazar, pescar y recolectar frutos y raíces, y elaborar herramientas rudimentarias de piedra, hueso y Concha.

 

Cronológicamente se puede dividir la historia de los pueblos ancestrales antes de la llegada de los españoles en las siguientes etapas.

 

·         Etapa Paleoindia (20.000 A.C. al 7000 AC.) Comprende cuando los primeros habitantes del territorio de Colombia se dedicaban a cazar  y recolectar.

 

·         Etapa Arcaica (7.000 A.C. al 1.200 A.C.)  Se produjo una gran aglomeración de grupos humanos en la Costa Atlántica, con grupos humanos que eran recolectores de moluscos, crustáceos y raíces; cazadores de aves y reptiles, y pescadores. En esta etapa se registran trabajo en cerámica y procesos de sedentarismo de algunos grupos humanos.

 

·         Etapa Formativa (1200 A.C. al 1500 D.C.) Esta etapa corresponde al desarrollo agrícola de alguno grupos humanos en el territorio de Colombia, como también el surgimiento de sociedad con una organización social estratificada en los valles interandinos.

 

Una característica que tienen en común algunos o varios de los grupos humanos que habitaron el territorio colombiano es que algunos de ellos lograron desarrollar un lenguaje complejo de comunicación. Como también sus creencias eran politeístas y panteístas.

En algunas comunidades indigenas como es el caso de los muiscas mantenian una estructura jeraquiza y estratificada en donde las personas que gobernaban todo eran los caciques (sea el zaque o zipa). Posterior a estos estaban las personas encargadas de gobernar los poblados los jeque. Seguidos de estos, estaban los guechas que eran los guerreros. Ademas encontramos a los artesanos y trabajadores. Para finalizar estaban los esclavos o prisioneros de guerra los cuales tenian encomendado realizar las actividades que les imposieran y debia hacerlas de forma obligatoria. Te imagina viviendo en la época de los muiscas y siendo un esclavo el cual no tiene libertad y esta sometido a lo que diga su dueno o amo.

 

Aunque con la llegada de los españoles a nuestro territorio muchas comunidades indígenas fueron sometidas a la esclavitud para la minería y la agricultura y al proceso de aculturamiento forzoso realizado por los conquistados y sacerdotes. Muchos de nuestros pueblos ancestrales y originarios todavía en la actualidad resisten y seguirán resistiendo con el fin de preservar sus tradiciones, lenguaje, costumbre, creencias y cosmogonía.

 

 INSTRUCCIÓN

 

COMPONENTE DE CIENCIAS SOCIALES

 

1.       DE ACUERDO AL TEXTO ANTERIOR, EN UNA HOJA BLANCA REALICE UNA LÍNEA DEL TIEMPO DE LAS ETAPAS DE LA HISTORIA DE LOS PUEBLOS DE HABITARON COLOMBIA ANTES DE LA LLEGADA DE LOS CONQUISTADORES (Y QUE AUN HABITAN Y RESISTEN). RECUERDE QUE DEBE PONER UNA BREVE EXPLICACIÓN DE CADA UNO DE LAS ETAPAS EN QUE SE DIVIDE  LA HISTORIA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE COLOMBIA ANTES DE LOS ESPAÑOLES Y REALIZAR UN DIBUJO DE CADA UNA DE ELLAS.

2.        ESCRIBA CINCO CARACTERÍSTICAS QUE TIENEN LAS COMUNIDADES INDÍGENAS QUE HABITARON COLOMBIA ANTES DE LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES. Y REALICE UNA DIBUJO DE TRES DE LAS CINCO QUE ESCRIBIÓ.

3.       A TRAVÉS DE UN PÁRRAFO Y UN DIBUJO (DE CREACIÓN PROPIA) EXPLICA CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR ESTA TEMÁTICA Y TENERLA PRESENTE EN LA ACTUALIDAD. ESTE PUNTO LO PUEDE HACER EN UNA HOJA O EN UN OCTAVO DE CARTULINA.

 

COMPONENTE DE DEMOCRACIA

La Constitución Política de Colombia de 1991 consagra que Colombia es un Estado pluricultural y multiétnico (esto hace referencia a reconocer que Colombia es conformada por diversas culturas y etnias). También se garantiza los derechos territoriales y culturales de las indígenas. Y después de observar todo el desarrollo histórico de nuestro pueblos indígenas ancestrales en le territorio de lo que hoy es Colombia. .ELABORE UN DIBUJO EN RECUADRO.  QUE SIGNIFICA LA CONSTITUCION PARA USTED

 

 

 

 

 

1. QUÉ ESTRATEGIA O  ACCIÓN EN SU FAMILIA Y COMUNIDAD REALIZARÍA USTED PARA DEFENDER LOS DERECHOS DE LOS INDÍGENAS Y AYUDAR Y FOMENTAR LA PRESERVACIÓN DE LAS TRADICIONES, COSTUMBRES, CREENCIAS, COSMOGONÍA, LENGUAJES Y MUCHAS ASPECTOS DE LOS INDÍGENAS. CUANDO ESCRIBA LA ESTRATEGIA O ACCIÓN DEBE EXPLICAR CÓMO LA VA REALIZAR, QUE RECURSOS O MATERIALES NECESITA Y QUIEN LO APOYARÍA PARA ESA ACCIONES O ESTRATEGIA SE PUDIERA REALIZAR.

2.CONSULTE QUE SON “LOS DERECHOS DE LOS INDÍGENAS SELECCIONES UNO Y REALICE UNA BREVE EXPLICACIÓN DE QUE TRATA Y UN DIBUJO AL RESPECTO CON COLORES.

3.CON BASE EN LA HISTORIETA Y CON INFORMACIÓN QUE LA DESCRIBE. ESCRIBE TU POSTURA U OPINIÓN SOBRE LAS MINGAS INDÍGENAS. JUSTIFICA TU RESPUESTA. 

 

 GUIA DOS TERCER PERIODO

 

 

TEMÁTICA: EVOLUCIÓN Y ORIGEN DE LAS PRIMERAS “CIVILIZACIONES” DEL MUNDO.

OBJETIVO: COMPRENDER LOS DIVERSOS ASPECTOS (HISTÓRICO, GEOGRÁFICO, ÉTICO, RELIGIOSO, SOCIOECONÓMICO)

DE LAS PRIMERAS “CIVILIZACIONES” DEL MUNDO.

MATERIALES: CUADERNO DE LAS ASIGNATURAS MENCIONADAS CON ANTERIORMENTE; COLORES; REGLA; CUATRO HOJAS BLANCAS; DOS OCTAVOS DE CARTULINA.

 

 

MARCO CONCEPTUAL : NUESTRO RECORRIDO POR EL PASADO EMPIEZA EN EL ORIENTE, CUYOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS E HISTORIA SON MUY DIFERENTES DE NUESTROS ESCENARIOS Y PROCESOS NACIONALES Y CONTINENTALES                    .  LA TEMÁTICA COMPRENDE LA VIDA DE LAS SOCIEDADES ASIÁTICAS Y AFRICANAS QUE SE DIERON EN LA  EDAD ANTIGUA, HACE MILENIOS, QUE CONTRIBUYERON  CON SUS DESCUBRIMIENTOS Y PRODUCTOS AL PROGRESO DE LA HUMANIDAD    .

 

MARCO TEMPORAL Y ESPACIAL: LA TEMÁTICA A TRABAJAR ES EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LAS PRIMERAS “CIVILIZACIONES” EN EL MUNDO A NIVEL TEMPORAL ESTE ABARCA DESDE  4000 AC (ANTES DE CRISTO) CON LOS PRIMERO REGISTROS DE ESCRITURA HASTA EL AÑO 476 D. DE C. EN QUE DESAPARECE EL IMPERIO ROMANO.                     

 

INTRODUCCIÓN

 

   LA TEMÁTICA DEL ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LAS PRIMERAS “CIVILIZACIONES “ABORDA EL DESARROLLO DE LOS PRIMEROS GRUPOS HUMANOS QUE INICIARON UN PROCESO DE SEDENTARISMO (HABITAR EN UN LUGAR FIJO) EN LOS CONTINENTES DE AMÉRICA, ÁFRICA, EUROPA Y ASIA; ANALIZANDO LOS ASPECTOS HISTÓRICOS, ECONÓMICOS, GEOGRÁFICOS, RELIGIOSOS Y ÉTICOS DE ALGUNOS DE ESTOS PRIMEROS CONGLOMERADOS HUMANOS QUE EXISTIERON. EN TORNO A ESTE EJE TEMÁTICO SE PODRÁ ABORDAR COMUNIDADES INDÍGENAS Y ANCESTRALES DE AMÉRICA, LA CULTURA MESOPOTÁMICA, EGIPCIA, GRECORROMANA, CHINA E INDIA, ENTRE OTRAS.

TEXTO N 1         LA HISTORIA

   CIENCIA QUE ESTUDIA LOS HECHOS PROTAGONIZADOS POR EL HOMBRE A PARTIR DE LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA. LA  CRONOLOGIA DE ESTUDIO DE LA HISTORIA  VA DESDE LA APARICIÓN DE LA ESCRITURA, HACE APROXIMADAMENTE UNOS 5000 AÑOS, HASTA LA ACTUALIDAD. A SU VEZ, LA HIST ORIA TIENE COMO PRINCIPAL INSTRUMENTO EL ESTUDIO DE LOS DATOS ESCRITOS. TAMBIÉN SE ESTUDIAN  ARQUEOLÓGICAMENTE LAS EVIDENCIAS MATERIALES Y ARTÍSTICAS QUE NOS HAN LEGADO LAS DISTINTAS CULTURAS, COMO PUEDEN SER LAS MANIFESTACIONES          SIMBÓLICAS, ARTÍSTICAS, INSTRUMENTALES, ETC. DENTRO DE LA HISTORIA SE DISTINGUEN ETAPAS MÁS CORTAS . TRADICIONALMENTE LA HISTORIA SE DIVIDE EN EDADES PARA SU ESTUDIO.                 

         DIVISIÓN                   DE LA HISTORIA OCCIDENTAL (EUROPA, NORTE DE ÁFRICA Y MEDIO ORIENTE)                       

·         LA EDAD ANTIGUA. VA DESDE LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA, APROXIMADAMENTE HACIA EL AÑO 3500 A.C.

                     HASTA LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE, A FINES DEL SIGLO V.            

•      LA EDAD MEDIA. SE DESARROLLA DESDE LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE HASTA EL        DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA POR CRISTÓBAL COLÓN, A FINALES DEL SIGLO XV

•      LA EDAD MODERNA. DESDE EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA (FINES DEL S. XV) HASTA EL INICIO DE LA                 REVOLUCIÓN FRANCESA (A FINALES DEL SIGLO XVIII).

•      LA EDAD CONTEMPORÁNEA. DESDE LA REVOLUCIÓN FRANCESA (FINES DEL S. XVIII) HASTA LA ACTUALIDAD.

         

 HISTORIA ANTIGUA OCCIDENTAL (EUROPA, NORTE DE ÁFRICA Y DE MEDIO    ORIENTE)

         

  PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS HISTÓRICAS DE LA EDAD ANTIGUA:           

1.      SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA VIDA URBANA.

2.      PODERES POLÍTICOS CENTRALIZADOS EN MANOS DE REYES.

3.      SOCIEDADES MARCADAS POR LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL.

4.      DESARROLLO DE LAS RELIGIONES ORGANIZADAS (EN SU MAYORÍA POLITEÍSTAS).

5.      MILITARISMO Y CONTINÚAS GUERRAS POR LA OCUPACIÓN DEL MÁXIMO TERRITORIO.

6.      DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DEL COMERCIO.

7.      DESARROLLO DEL SISTEMA DE COBRANZA DE IMPUESTOS Y OBLIGACIONES SOCIALES.

8.     CREACIÓN DE SISTEMAS JURÍDICOS (LEYES).        

   ADEMÁS DE LO ANTERIOR , DURANTE LA EDAD ANTIGUA SURGIERON Y SE DESARROLLARON CIENTOS DE CIVILIZACIONES DE GRAN IMPORTANCIA EN T ODOS LOS CONTINENTES; MUCHAS DE LAS CUALES GENERARON PRODUCTOS, INSTITUCIONES, CONOCIMIENTOS Y VALORES QUE AÚN SE ENCUENTRAN PRESENTES EN LA ACTUALIDAD            ; DESDE SUMERIA (IV MILENIO A. C.) Y EL  ANTIGUO EGIPTO, PASANDO POR LAS ANTIGUAS CIVILIZACIONES VÉDICAS EN LA INDIA, LA CHINA ANTIGUA, LAS ANTIGUAS  GRECIA Y ROMA, EL IMPERIO AQUEMÉNIDA EN PERSIA, LA ANTIGUA SUDAMÉRICA, ENTRE MUCHOS OTROS.    EN EL CURSO DE LA EDAD ANTIGUA SURGIERON LAS  CIUDADES Y EL PROCESO DE URBANIZACIÓN, EL ESTADO, EL DERECHO Y LAS LEYES, ASÍ COMO GRANDES RELIGIONES COMO EL BUDISMO Y EL CRISTIANISMO.

 

 

INSTRUCCIÓN

   A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁ LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN CADA UNO DE LOS COMPONENTES QUE HACEN PARTE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES. POR FAVOR REALIZAR DICHAS ACTIVIDADES DE ACUERDO CON LA INSTRUCCIÓN DEL DOCENTE.

 

COMPONENTE DE CIENCIAS SOCIALES

DOCENTES: DANIEL MARTÍNEZ (604), JUAN CARLOS PEÑUELA (601, 602 603 Y 605)  Y MATEO PRECIADO (606, 607 Y 608)

 

1.      SELECCIONE UNA DE LAS SIGUIENTES CIVILIZACIONES DE LA ÉPOCA ANTIGUA OCCIDENTAL (CIVILIZACIÓN ROMANA, CIVILIZACIÓN GRIEGA, CIVILIZACIÓN MESOPOTÁMICA O CIVILIZACIÓN EGIPCIA) Y CONSULTE EN INTERNET O UNA ENCICLOPEDIA CADA UNO DE LAS PARTES DEL CONJUNTO DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS (ECONOMÍA, POLÍTICA, CULTURA Y SOCIEDAD) DE UNA DE LAS CIVILIZACIONES MENCIONADAS CON ANTELACIÓN. 

2.      DESPUÉS DE REALIZAR EL PUNTO ANTERIOR Y CON BASE EN ESA INFORMACIÓN, EN UN OCTAVO DE CARTULINA U HOJA BLANCA DEBE HACER UN DIBUJO DE LA CIVILIZACIÓN QUE ESCOGIÓ Y ESCRIBIR UN RESUMEN DE CADA UNO DE LAS PARTES DE LOS ELEMENTOS INTERRELACIONADOS DE LA CIVILIZACIÓN QUE INVESTIGO.

3.      ESCRIBA CINCO CARACTERÍSTICAS QUE TIENEN CADA UNA DE  LAS CIVILIZACIONES DE LA EDAD ANTIGUA EN OCCIDENTE Y REALICE UN DIBUJO QUE IDENTIFIQUE CADA CIVILIZACIÓN.

 

COMPONENTE DE DEMOCRACIA

 

   EN LAS CIVILIZACIONES QUE SURGIERON EN EL ANTIGUO OCCIDENTE Y CERCANO ORIENTE, COMO MESOPOTAMIA, EGIPTO, GRECIA Y ROMA ; LA POLÍTICA ESTABA RELACIONADA CON LA VISIÓN RELIGIOSA, CON LOS MITOS Y LEYENDAS PROPIAS DE CADA CIVILIZACIÓN. AUNQUE ESTAS SOCIEDADES NO DESARROLLARON UNA IDEA PARTICULAR DE LA POLÍTICA, SÍ MANTUVIERON UNA  SERIE DE CARACTERÍSTICAS ESPE CÍFICAS QUE LES PERMITÍA ORGANIZARSE SOCIALMENTE.

 

1.      CONSULTE EN INTERNET O UNA ENCICLOPEDIA CÓMO FUE LA POLÍTICA EN MESOPOTAMIA, EGIPTO, GRECIA Y ROMA EN LA ANTIGÜEDAD.

2.      DESPUÉS DE INVESTIGAR ESO Y A PARTIR DE LO REALIZADO EN EL COMPONENTE DE CIENCIAS SOCIALES, IDENTIFIQUE DIEZ CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS DE LAS CIVILIZACIONES MENCIONADAS ANTERIORMENTE Y ESCRÍBALAS EN EL CUADERNO. DEBE HACER UN DIBUJO DE CINCO DE LAS DIEZ CARACTERÍSTICAS.

 

ANEXO GUIAS CUARTO PERIODO

 

SOCIALES

 

GUIA 1 CUARTO PERIODO

 

TEMÁTICA:  REPASO

OBJETIVO: REPASAR   LOS DIVERSOS CONCEPTOS VISTOS HASTA AHORA EN LOS  ASPECTOS HISTÓRICOS Y  GEOGRÁFICOS.

MATERIALES: CUADERNO, COLORES; REGLA

 

a.       RESPONDER EL SIGUIENTE CUESTIONARIO   Y LUEGO ELABORAR UN CRUCIGRAMA.

 

1.       ¿QUÉ ES LA CIENCIA SOCIAL?

2.       ¿CUÁLES SON LAS RAMAS DE LAS CIENCIAS  SOCIALES?

3.       ¿QUÉ ES HISTORIA?

4.       ¿QUÉ ES PREHISTORIA?

5.       ¿CUÁLES SON LAS DIVISIONES DE LA HISTORIA?

6.       ¿QUÉ ES GEOGRAFÍA?

7.       ¿QUÉ ESTUDIA LA GEOGRAFÍA?

8.       ¿QUÉ ES EL UNIVERSO Y QUE LO COMPONE?

9.       ¿CUÁLES SON LAS CAPAS DE LA TIERRA, EXPLIQUE CADA UNA?

10.   ¿CUÁLES SON LAS CAPAS DE LA ATMOSFERA,   EXPLIQUE CADA UNA?

11.    ¿QUÉ ES LA PANGEA?

12.   ¿QUÉ ES EL TIEMPO HISTÓRICO  Y CUÁLES SON LAS UNIDADES DE TIEMPO?

13.   ¿QUÉ SON LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS Y PARA QUE NOS SIRVEN?

14.   ¿QUÉ SON LOS MERIDIANOS?

15.   ¿QUÉ SON LOS PARALELOS?

16.   ¿QUÉ ES EL EVOLUCIONISMO  Y EL CREACIONISMO?

17.   ¿QUÉ ES UNA LOCALIDAD, CUANTAS  Y CUÁLES HAY EN BOGOTÁ?

18.   ¿CUÁLES SON LAS TRES ATAPAS DE LOS PUEBLOS ANCESTRALES ANTES DE LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES A AMÉRICA?

19.   ¿DE QUÉ VIVÍAN NUESTROS ANCESTROS?

20.   ¿QUIÉN ERA EL LÍDER DE NUESTROS PUEBLOS INDÍGENAS Y CUÁLES ERAN SUS CARACTERÍSTICAS?

 

b.       COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO  CON LA INFORMACIÓN SOLICITADA.( PARA ESTE PUNTO UTILIZA UNA HOJA EXAMEN CUADRICULADA, QUE DEBES PEGAR EN EL CUADERNO), REALIZA UN MAPA DEL VIEJO CONTINENTE Y UBICA LAS CIVILIZACIONES (UTILIZA UNA HOJA CALCANTE PARA HACERLO BIEN)

PUEDES TAMBIÉN HACER DIBUJOS 

 

CIVILIZACION	UBICACIÓN GEOGRAFICA	ECONOMIA	POLITICA Y APORTES A LA HUMANIDAD	ESTRUTURA SOCIAL	RELIGION
CHINA
INDIA
EGIPTO
MESOPOTAMIA
BABILONIA
HEBREO
GRECIA
ROMA

 

 

GUÍA  1 CUARTO PERIODO

 

TEMÁTICA:  MECANISMOS DE PARTICIPACION CUIDADANA

 

OBJETIVO: RECONOCER LOS DISTINTOS MECANISMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA.

MATERIALES: CARPETA, COLORES; REGLA

 

LOS COLOMBIANOS CUENTAN CON VARIOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA, LOS CUALES DAN LA OPCIÓN DE EJERCER EL DERECHO A PARTICIPAR DEL PODER POLÍTICO. ENTRE LOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN SE ENCUENTRAN EL PLEBISCITO, EL REFERENDO, LA CONSULTA POPULAR, EL CABILDO ABIERTO, LA INICIATIVA LEGISLATIVA Y LA REVOCATORIA DEL MANDATO.

POR SER COLOMBIA UN PAÍS DEMOCRÁTICO, EN EL CUAL SE BUSCA QUE LOS CIUDADANOS SEAN QUIENES DECIDAN EL RUMBO QUE TOMA EL PAÍS, EN DIFERENTES ACCIONES, POLÍTICAS Y EN GENERAL DECISIONES, LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA COLOMBIANA, CONSAGRA EN EL ARTÍCULO 40 QUE “TODO CIUDADANO TIENE DERECHO A PARTICIPAR EN LA CONFORMACIÓN, EJERCICIO Y CONTROL DEL PODER POLÍTICO”.

ES ASÍ, COMO SE PRESENTAN VARIOS FACTORES, QUE DEBEN CONOCER LOS CIUDADANOS PARA HACER EFECTIVO ESTE DERECHO Y SER PARTICIPATIVO EN LAS ACCIONES DEL PAÍS, COMO LO ES EL ELEGIR Y SER ELEGIDO, CONSTITUIR PARTIDOS, MOVIMIENTOS Y AGRUPACIONES POLÍTICAS SIN LIMITACIÓN ALGUNA, DIFUNDIR SUS IDEAS Y PROGRAMAS, INTERPONER ACCIONES PÚBLICAS EN DEFENSA DE LA CONSTITUCIÓN Y DE LA LEY Y TOMAR PARTE EN ELECCIONES.

DE ACUERDO CON EL ARTÍCULO 103 DE LA CONSTITUCIÓN COLOMBIANA, “SON MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DEL PUEBLO EN EJERCICIO DE SU SOBERANÍA: EL VOTO, EL PLEBISCITO, EL REFERENDO, LA CONSULTA POPULAR, EL CABILDO ABIERTO, LA INICIATIVA LEGISLATIVA Y LA REVOCATORIA DEL MANDATO.

1.       DEFINIR CADA MECANISMO DE PARTICIPACIÓN  CIUDADANA Y ELABORAR  UN CRUCIGRAMA

                                                   BENDICIONES  Y CUÍDENSE MUCHO.                                      

 

CUALQUIER DUDA PREGUNTAR POR EL WHATSAPP

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